Вашему малышу 0-1 год
Мы с вами каждый день наблюдаем чудо — на наших глазах происходят удивительные открытия и превращения. Мы узнаем в наших детях себя, а в себе — их. Мы радуемся успехам наших малышей и переживаем вместе с ними неудачи и обиды. Давайте будем бережно относиться к этому подарку, будем внимательны, терпеливы и любознательны. Нас ожидает бесконечное творчество и узнавание, рядом с ними по-другому не получится.
В первый год ребенок получает 70% знаний. Поэтому он все время нуждается в новых впечатлениях и ощущениях. На первом году жизни происходят значительные изменения в физическом развитии ребенка. При правильном уходе, рациональном вскармливании и воспитании он интенсивно развивается. Большое значение для психического развития детей имеют умения, которые формируются в последней четверти года. Это умения самостоятельно ходить, целенаправленно заниматься с игрушками, подражать действиям и речи взрослого. В период от 8—10 месяцев до 1 года происходят качественные изменения в деятельности детей с предметами. В связи с усложнением координации рук и глаз у детей появляется способность соотносить предметы между собой: нанизывать колечки на палочки, вставлять и вкладывать предметы в отверстия и т.д. Развивается мелкая мускулатура кисти руки, устанавливается четкая координация движений глаз и рук, происходит развитие наглядно-действенного мышления и голосовых реакций. Этот период является фундаментом для последующего развития.
Тактильные ощущения
Возраст с полугода до 1 года – это самый пик исследования свойств предметов с помощью осязания, к тому же, у большинства малышей режутся зубки. Поэтому у ребенка почти круглые сутки что-нибудь да "осязается" во рту - игрушка или собственные ручки.
Известно, что тактильные ощущения (то есть осязание, ощущения от прикосновения) прямо влияют на развитие нервной системы человека, в частности головного мозга. Именно поэтому развитие малыша в это период происходит с огромной скоростью! В числе необходимого- подойдут предметы с различными свойствами поверхности - шершавые, гладки, пушистые, прохладные и т.п. Это могут быть сенсорные коврики, кусочки ткани, игрушки, пальчиковые краскии т.п. .
Манипулирование предметами
Главное достоинство игрушки, привлекающее малыша этого возраста - это функциональность, то есть возможность что-либо с ней делать (собирать, разбирать, катать, бросать, нажимать на кнопки, дергать рычажки, крутить, вкладывать друг в друга, рвать). Любая такая игрушка является развивающей внимание, логику, координацию, мелкую моторику малыша.
Думаю, теперь вы понимаете, почему игрушки необходимо регулярно менять и обновлять, даже если они еще не сломаны? Правильно, чтобы расширить перечень выполняемых малышом действий (манипуляций с игрушками).
Карточки с простыми изображениями
Карточки с изображенными на них предметами, животными, растениями, буквами, цифрами – достаточно универсальная игрушка, а поэтому «долгожитель» в детской комнате.
Сначала вы знакомите малыша с изображенными объектами (называете их, рассказываете о свойствах каждого). Когда малыш чуть подрастет, он сможет с вашей помощью сортировать карточки по категориям (цветы, животные, одежда, «это трогать нельзя»), играть в игры.
Выбирая игрушку или играя в игру с ребенком, не забывайте о том, что помимо каких-то развивающих свойств, она в первую очередь должна доставлять удовольствие и положительные эмоции малышу.
Здесь размещена информация об основных аспектах развития детей в разные периоды, а так же сделан подбор игрушек и пособий в соответствии с возрастными особенностями . Это довольно общие и наиболее распространенные данные. Но каждый ребенок индивидуален и что именно интересно Вашему малышу, какие игрушки и пособия вызывают его интерес и энтузиазм, Вы узнаете лишь предложив ему выбор и понаблюдав за его реакциями. Никаких стандартов! Только интерес и удовольствие.
Мы намеренно не пишем об обучении чтению и математике. Это так же очень индивидуальный момент. Вы можете начать в 6 месяцев, а можете в 4 года. Вы можете просто развесить на стене таблицы с буквами или играть с кубиками, а можете ежедневно планомерно демонстрировать своему малышу карточки со словосочетаниями и десятками точек … И то и другое будет ЭФФЕКТИВНО и ПРАВИЛЬНО!! Так как правильно то, что интересно и доставляет удовольствие Вам и ребенку…
Еще один аспект, который мы не упоминаем в «возрастных» блоках - развитие речи, т.к. считаем, что это не предмет для отдельного обучения…
ГОВОРИТЕ С РЕБЕНКОМ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ!!! ВСЕ ВРЕМЯ!
Когда играете, гуляете, купаетесь, кушаете, рисуете, лепите… С самого рождения…Комментируйте все что он видит, слышит, чувствует, все что с ним происходит. Вот самый лучший и самый эффективный способ развития речи, не требующий ни затрат ни специализированных пособий. В блоке ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАВЫКИ размещен раздел «Развитие речи и чтение», но лишь для того, что бы подробнее рассказать , насколько связана речь с мыслительными, творческими и двигательными процессами развития.