Развитие социальных навыков ребенка

Уже с 1.5-2-х  лет пора учить ребенка самостоятельно ухаживать за собой, за своей одеждой, убирать игрушки, наводить порядок в комнате. Почему это так важно? Потому что  это воспитывает в нем самостоятельность, и чем раньше он научится быть независимым от взрослых, пусть пока в самых простых делах, тем увереннее он будет в себе. 

Стадии формирования навыков:

• Складывается общее понимание направленности действий взрослого. Первые знания возникают на эмоционально-чувственной и ориентировочной основе в результате показов и пояснений.
• У ребенка складывается образ действия, формируется рисунок его выполнения, т. е. оттачивается техника. На этой стадии необходимы демонстрация и соблюдение точной последовательности действий.
• Формируется последовательность действий, но навык еще непрочный, полуавтоматизированный.
• Отработанный, устойчивый, автоматизированный навык. Ребенок самостоятельно выполняет действие.

Какие навыки и привычки следует воспитывать в первую очередь?  Выделяют три основные категории: гигиенические навыки (прием пищи, умывание и мытье рук, пользование горшком и т. п.); навыки культуры поведения (формирование положительного отношения к окружающим взрослым и детям); навыки элементарного самообслуживания (посильная самостоятельность).

Как научить ребенка этим, под час необходимым действиям, не вызвав протеста и неприятия. Как помочь полезной привычке войти в жизнь маленького человека?

Как развивать социальные навыки ребенка?

Поощряйте самостоятельность

Пусть главным принципом станет: хвалить малыша как можно чаще. Этим вы его не испортите, напротив, вызовете у ребенка желание освоить новые навыки, сделать что-то еще лучше.     Не ругайте, если малыш что-то сделал не так: например, разлил молоко или разбил тарелку. Он же знакомится с жизнью: узнает, что жидкость разливается, а стекло бьется. Помогите исправить оплошность: «Держи-ка совочек, а я веником соберу осколки. Ну, какой же ты молодец! Как мне помог». Это очень важный момент: малыш учится осмысливать законченный процесс: насорил-убрал; разлил-вытер. У него не будет боязни сделать что-то не так.

Будьте терпеливы!

Чтобы научиться чему-то, ребенку нужно время.  Вам некогда? Тогда оденьте ребенка сами, но что-то оставьте сделать ему.  Например:  «Давай-ка застегнем пуговки: одну - я, другую - ты».  Очень хорошо ребенок осваивает сложные «операции» - учится застегивать пуговицы, молнии, пряжки, шнуровать ботинки, если это превратить для него в игру.  Можно просто дать ему для этого ботинок или ремень. Устройте соревнование с ним: кто быстрее справится с заданием? Победа доставит ему огромное удовольствие.

Малышу должно быть удобно

Любой маме хотелось бы, чтобы ее ребенок к трем годам умел сам чистить зубы, умываться без посторонней помощи. Повесьте ему полочку, чтобы он мог без вашей помощи достать мыло, щетку, пасту, полотенце. А папа пусть сделает специальный стульчик, чтобы ребенок сам мог дотянуться до крана.

Приучайте ребенка к порядку

Очень важно, чтобы малыш как можно раньше научился любить порядок: убирал игрушки, одежду. С этого начинается привычка к аккуратности и, что пожалуй не менее важно, организованность. Говорите почаще своему ребенку: «Как я люблю, когда у тебя порядок, как это красиво!»  Малыш с удовольствием делает то, что так нравится маме, он же любит ее.

Собственность малыша

К трем годам у ребенка уже сильно развито чувство собственности, и это тоже по¬могает развивать самостоятельность. Одно дело, если вы скажете малышу: «Опять у тебя все игрушки разбросаны. Наведи-ка, пожалуйста, порядок!» И совсем другое, если иначе: «Какие же у тебя красивые игрушки! Но их надо беречь, а то они могут заболеть. Давай-ка уберем их на ночь на место, им там будет тепло и удобно!»

Практические навыки

Вы заметили, что малыша словно магнитом притягивает кухня? Почему? Он подсознательно ощущает: это самое организованное место в квартире. Крупы насыпаны в специальные банки, у тарелок и кастрюль свои места, отдельно разложены вилки, ложки и ножи. Как же ему хочется все это рассмотреть и изучить, «попробовать» этот порядок на ощупь.  Так и позвольте ему пересыпать крупу, перебирать фасоль или горох, мыть посуду.

Отличный тренинг - разбирать изюм. Поставьте перед ребенком мисочку с ягодами и три блюдечка, пусть раскладывает: маме, папе, себе. Каждую изюминку малыш берет двумя-тремя пальчиками, он получает удовольствие, выполняя «нужную» работу, а заодно разрабатывает ручки. 
Дети очень любят возиться с водой, она дает им удивительное успокоение. Затеяв «постирушку»  или просто переливая воду из сосуда в сосуд, ребенок испытывает чувство самоутверждения, у него появляется уверенность в себе.

Свободный выбор

Очень важный момент в воспитании самостоятельности и независимости - научить ребен¬ка делать свой выбор. Положите перед ним несколько книжек. «Какую мы почитаем?» Или: «Какой мы посмотрим фильм?», «Во что будем играть?» И непременно поинтересуйтесь: «А почему ты хочешь именно это?»  Ребенок должен научиться свой выбор связывать с мотивацией - происходит законченный психологический процесс. А это значит, в будущем он научится, прежде чем принимать какое-то решение, обдумывать и обосновывать его.

Все это - простые житейские приемы, но, используя их в воспитании, вы многого добьетесь. Развитое чувство самостоятельности поможет вашему ребенку, когда он станет взрослым, чувствовать себя сильным и уверенным в жизни